Në letërsinë ruse është e vështirë të gjesh një shembull tjetër të ngjashëm të mëshirës dhe njerëzimit, i cili shfaqet para lexuesve të tregimit të V. Rasputin "Mësimet Franceze". Shkrimtari krijoi një imazh delikat të një marrëdhënie prekëse midis mësuesit dhe studentit, e cila përfundoi në një mënyrë jo shumë të këndshme.
Pasi në një qendër të largët rajonale …
Veprimi në tregimin e Valentin Rasputin "Mësimet Franceze" zhvillohet në skajin rus, i cili sapo ka filluar të rikuperohet nga pasojat e luftës me nazistët. Personazhi kryesor është një djalë njëmbëdhjetë vjeç, i cili, me përpjekjet e nënës së tij, shkon për të studiuar nga fshati i tij i largët në qendrën rajonale.
Inshtë brenda dhe rreth shkollës që ngjarjet e tregimit shpalosen.
I shkëputur nga nëna e tij dhe i detyruar të jetojë në një familje të çuditshme, djali ndjen siklet gjatë gjithë kohës. Duke mos gjetur kurrë miq, heroi është pothuajse gjithmonë i vetmuar, mosbesues ndaj njerëzve dhe i uritur përjetësisht. Dikush mban bukë dhe patate nga rezervat e tij të pakta, të mbledhura për djalin e tij nga një nënë vetëmohuese. Shëndeti i djalit të dobët është i tillë që çdo ditë i duhet të pijë të paktën një gotë qumësht, për të cilin nuk ka para.
Shqetësimi kryesor i heroit të historisë është studimi. Ai ishte shumë i mirë në të gjitha lëndët, me përjashtim të gjuhës frënge: ai nuk mund të merrte shqiptimin. Mësuesja e re Lidia Mikhailovna u përpoq më kot ta eleminonte këtë mangësi. Fjalimi francez nuk u dorëzua, pavarësisht kokëfortësisë dhe ndërgjegjes së djalit.
Disi heroi dëshmoi një lojë që ishte larg së qeni një fëmijë për para, në të cilën djemtë e moshuar po luanin me entuziazëm, të mbledhur në një vend të largët dhe të shkretë. Duke provuar dorën e tij në këtë mençuri, djali gradualisht filloi të fitonte. Kopeket e pakta që ai fitoi nga kjo tregti ishin më se të mjaftueshme për qumështin. Shëndeti filloi të përmirësohej.
Suksesi i djalit për të luajtur për para bëri që djemtë e moshuar të mos ishin të kënaqur. E gjitha përfundoi keq - pas fitores tjetër, ata e mundën atë, duke e ndaluar atë të vinte në të ardhmen. Nga rrahjet, padrejtësia dhe inati, ai mori frymën, djali qau për një kohë të gjatë dhe pa ngushëllim, duke u shqetësuar për atë që kishte ndodhur.
Një mësim në njerëzim
Të nesërmen, djali u paraqit para mësuesit të frëngjishtes me gjithë lavdinë e tij. Një buzë e ndarë dhe gërvishtjet në fytyrën e tij tregonin në mënyrë elokuente se djali ishte në probleme serioze. Pasi zbuloi se çfarë kishte ndodhur, Lydia Mikhailovna e shqetësuar, për tmerrin e saj, mësoi se ai kishte filluar të luante bixhoz sepse nuk kishte mundësi të hante mirë.
E nxitur nga një dëshirë fisnike për ta ndihmuar djalin, mësuesja këmbënguli që ai të vinte në shtëpinë e saj për të studiuar frëngjisht shtesë. Midis bisedave rreth jetës dhe mësimeve, ajo u përpoq të ushqente djalin. Dhe kur ai refuzoi prerazi të pranonte dhurata të tilla nga duart e saj, Lydia Mikhailovna shkoi për një hile. Ajo disi aksidentalisht sugjeroi pas një detyre tjetër për të luajtur për para në një lojë që ajo kishte shpikur.
Në reflektim, heroi e gjeti këtë mënyrë për të fituar mjaft të ndershëm dhe gradualisht u rrëmbye, duke hedhur monedha.
Ishte për këtë orë mësimore emocionuese dhe të zhurmshme që drejtori i shkollës gjeti mësuesin me nxënësin. Pa u përpjekur të kuptonte motivet e mësuesit, drejtori i shkollës e largoi atë me inat për sjellje imorale, e cila, për mendimin e tij, ishte një rast i egër keqtrajtimi i një fëmije sylesh. Lidia Mikhailovna, duke mos dashur të justifikonte, u detyrua të linte shkollën, por asnjëherë nuk e qortoi djalin për atë që kishte ndodhur.
Kjo është përmbledhja e kësaj historie, befasuese në fuqinë e saj të ndikimit. Mësimet frëngjisht janë bërë një përvojë e paçmuar e jetës për djalin. Vepra fisnike e mësuesit e lejoi atë të mësonte se çfarë është dhembshuria dhe dhembshuria e vërtetë.
